Особое внимание было уделено чувашской вышивке. Дети узнали, что она имеет свои уникальные черты: в каждом символе заложено определенное значение, а мастерицы должны были уметь точно рассчитывать количество нитей, чтобы узор получился идеальным и геометрически правильным. Многие элементы одежды украшались двусторонним швом.

В рамках новой темы дошколята услышали, как звучат слова приветствий на чувашском языке и повторили их за библиотекарем. Помогли им в этом яркие, красочные книги, мягкие игрушки, «живущие» в библиотеке, и стенд с игровыми карточками. Вместе с руководителем кружка каждый малыш произнес на чувашском языке свое имя и возраст. 

Затем участники занятия произнесли слова на чувашском языке, обозначающие членов своей семьи: «анне» (мама), «атте» (папа), «пичче» (брат), «аппа» (сестра), «асанне» (бабушка), «асатте» (дедушка). Каждый ребенок также попытался рассказать на родном языке о своей семье: «У меня есть папа = Манӑн атте пур». «У меня есть мама = Манӑн анне пур». «У меня есть бабушка = Манӑн асанне пур». «У меня есть дедушка = Манӑн асатте пур».

Владение родным языком, развитие речи являются одними из важных приобретений ребенка в детстве. Поэтому так важно с юного возраста воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку, привить желание изучать его.